Краматорський
навчально-реабілітаційний центр «Гайок»

Творча майстерня «Лялька-мотанка оберіг дитячої душі»

Tvorcha maysternya Lyalka motanka oberih dytyachoyi dushi 1

Керівник проекту: вихователь - Філіна Тетяна Геннадіївна Tvorcha maysternya Lyalka motanka oberih dytyachoyi dushi 2

З ниток, клаптиків тканини

Та майстерного шиття

Оберіг є для родини

Для щасливого життя.

В ляльку-мотанку бабуся

Вклала працю та любов,

Віддала її матусі,

Щастя щоб тривало знов.

Актуальність проекту: проект «Лялька-мотанка оберіг дитячої душі», спрямований на відродження народної творчості цього виду, формування у  малечі  любові до рідного краю, пошани до своєї історії, вихованню відчуття незримого зв’язку з минулими поколіннями, що сприяє гармонізації внутрішнього світу дітей з особливими освітніми потребами, покращенню їх соціально-психологічного стану та підвищенню рівня їх загального розвитку.

Мета проекту:

  • Сприяти відродженню української національності, культури, народних ремесел;
  • Збагачувати світогляд вихованців, їх знання з історії, народознавства та українознавства;
  • Розвивати естетичні почуття, творчу активність;
  • Збагачувати знання щодо традицій українського декоративно-прикладного мистецтва;
  • Сприяти пізнавальному розвитку дітей з особливими освітніми потребами, гармонізації розвитку особистості через розвиток здатності самовираження та самопізнання.

Завдання проекту:

  • Формування пізнавальної компетентності що забезпечує ознайомлення з такими видами народної творчості, як народна іграшка та народна лялька, її особливостями та специфікою роботи.
  • Розвиток практичної компетентності, що сприяє оволодінню навичками виготовлення народної ляльки.
  • Розвиток творчої компетентності, що забезпечує формуванню творчих здібностей.
  • Формування соціальної компетентності, що сприяє вихованню дбайливого, шанобливого ставлення до народних традицій, національної свідомості, формування естетичного смаку.
  • Розвиток комунікативних вмінь та навичок, збагачення мовленнєвого запасу.
  • Розвиток дрібної моторики та удосконалення скоординованості рухів.
  • Зниження емоційної напруги, відновлення емоційної рівноваги.
  • Розвиток творчої особистості, задоволення потреб особистості у творчій самореалізації.